- Pédagogie par petits groupes :
les promotions fonctionnent la plupart du temps en groupe de 16 élèves maximum pour une meilleure qualité de l’enseignement.
- Groupes d’entr’aide, travail en équipe et solidarité :
1 élève-ingénieur pilote est désigné par matière et dans chaque groupe. Il a pour mission d’aider ceux dont le niveau serait plus faible en raison de leur formation initiale et de leur domaine d’activité.
Travail en groupes autonomes
Tour à tour, chaque élève-ingénieur devient animateur du groupe afin d’apporter ses compétences aux autres tout en développant ses capacité d’animation et de communication.
Séances de suivi de projet
Ces séances d’échanges réalisées régulièrement en groupe sont un véritable atout pour l’enrichissement de la démarche de chacun.
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Responsabilisation en entreprise
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L’entreprise est au cœur du parcours formatif de l’élève-ingénieur pour lui permettre de construire une expérience professionnelle valorisante.
Pour les apprentis, 98 semaines en entreprise sur 3 ans sont dédiées à la conduite d’un projet accompagné par un double tutorat.
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Enseignement à distance
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L’enseignement à distance est largement utilisé dans le cadre de la formation continue avec selon les cursus entre 30 et 50% d’enseignement en ligne :
- Auto-formation ou FOAD (Formation Ouverte à Distance) avec une connexion libre sur une Plateforme pédagogique et un Forum d’échange,
- Travaux collaboratifs avec des Cyberclasses et des Rencontres individuelles ou Visio-conférences.
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Intervention d’experts
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La formation est dispensée par des enseignants-chercheurs, des professeurs et de très nombreux intervenants issus de l’environnement socio-économique qui viennent partager leur expertise dans leurs domaines de compétence.
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Accompagnement par des professionnels
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12 ingénieurs-consultants ISTP issus de l’industrie assurent un accompagnement personnalisé et opérationnel en entreprise.
