L’Institut Supérieur des Techniques Productiques (formation d’ingénieur en alternance de l’Ecole Nationale Supérieure des Mines de Saint-Etienne), fort de son expérience en matière de tutorat académique travaille avec 9 autres partenaires européens (Espagnols, Polonais, Allemand, Autrichien, Suédois) sur la professionnalisation et la certification des compétences des tuteurs académiques.

 

Le projet a démarré le 1er novembre 2007 et doit se terminer le 31 octobre 2009.

 

Le Contexte

Si le tutorat en entreprise a déjà fait l'objet de nombreuses études et publications, le tutorat "à l'école", notamment dans le cadre de formations supérieures en alternance, a été beaucoup moins étudié. Dans la plupart des établissements proposant de la formation en alternance, le rôle de tuteur académique est très souvent assuré par un professeur, un enseignant chercheur, peu préparé à cette nouvelle mission.

Des établissements de formation qui souhaitent se développer par le biais de l'alternance, se questionnent également sur la manière de "transformer" les enseignants en tuteurs académiques, de transférer leurs compétences développées dans le cadre de l'accompagnement d'élèves en formation initiale classique dans un contexte de formation alternée entre école et entreprise.

 

Les Objectifs du projet

Il s'agit d'inscrire la place du tuteur académique dans la construction des compétences de l'apprenant, de promouvoir une formation sur -mesure pour les tuteurs "école" et de certifier leurs compétences.

 

Les partenaires proposent ainsi de :

- réfléchir ensemble avec des professionnels du tutorat et des bénéficiaires aux profils et missions du tuteur académique; au rôle du tuteur dans l'apprendre et de l'entreprendre chez les apprenants,

- comprendre les mécanismes de transformation des compétences pédagogiques chez les enseignants et tuteurs académiques

- professionnaliser les tuteurs, pour qu'ils puissent assurer un rôle orienté vers la socialisation, la transmission et la qualification

- faire reconnaître, au niveau européen, les compétences des professionnels du tutorat dans les établissements de formation, notamment ceux proposant des filières en alternance,

- construire un dispositif de certification des compétences.

 

Résultats attendus du projet :

- un référentiel d'activités du tuteur académique

- un référentiel de certification ainsi qu'un dispositif associé

- un programme de professionnalisation/ formation des tuteurs avec une plateforme pédagogique dédiée

- les premiers tuteurs académiques engagés dans la certification compétence.

 

Ce projet s'inscrit dans le programme d'éducation et de formation tout au long de la vie 2007-2013 - Leonardo da Vinci - Projets multilatéraux de transfert d'innovation- 2007