Une performance avec 93 apprentis-ingénieurs en poste dans toute la France !  

Cet effectif correspond à celui de nombreuses écoles d’ingénieur en formation initiale et place l’ISTP à la tête des écoles d’ingénieur par alternance, non seulement en Rhône-Alpes, mais également au niveau national.
Au total, le flux annuel de l’ISTP est de plus de 130 élèves-ingénieurs grâce à ses cursus en formation continue.

Dans un contexte de baisse démographique et de désaffection des jeunes pour les filières scientifiques il semblerait que l’apprentissage corresponde à un besoin des entreprises et à une reconnaissance des futurs ingénieurs ainsi formés.
C’est donc poussé par la demande du terrain que l’ISTP augmente ses effectifs depuis plusieurs années consécutives grâce à son partenariat avec FORMASUP, Centre  de Formation d’Apprentis Ain-Rhône-Loire (CFA de la formation supérieure) et tout particulièrement cette année grâce à la forte implication de l’AFIL (CFA de la métallurgie de la Cité des Entreprises).

La nouvelle promotion en chiffres :

  •  Nouvelle augmentation des effectifs : 93 apprentis

 contre 85 en 2004, 78 en 2003 et 72 en 2002 .
C’est la rançon du succès de ce principe de formation par alternance qui correspond parfaitement aux besoins des entreprises ainsi qu’aux aspirations des étudiants désireux d’aborder rapidement l’industrie de façon concrète.
Pour preuve  près de 70% des entreprises d’accueil de la rentrée 2005 ont déjà été partenaires et renouvellent leur confiance à l’ISTP.
C’est aussi le résultat d’une véritable collaboration de l’ISTP qui pratique une démarche d’accompagnement  jusqu’à la signature du contrat d’apprentissage : analyse des besoins des entreprises avec la mise en place de fiches de poste détaillées et proposition de candidats correspondant aux profils recherchés.
Plus de la moitié des « binômes entreprise-élève » ont ainsi bénéficié, comme les années précédentes, d’un accompagnement personnalisé pour les deux parties.
L’intégration des diplômés dans le monde industriel est lui aussi significatif de l’intérêt du cursus : au moins 50% des entreprises d’accueil proposent chaque année un CDI à leur apprenti en fin de contrat d’apprentissage.

  • IngénieurE au féminin : près du quart des effectifs

contre seulement 12% de jeunes-femmes en 2002.
Cette forte évolution depuis 2 ans correspond à la politique de l’ISTP qui s’emploie à augmenter la proportion de la gente féminine dans ses effectifs, persuadé que les femmes apportent des qualités indéniables dans le vaste domaine du Génie Industriel. Ces chiffres s’expliquent par les différentes actions menées dans ce sens, notamment l’accompagnement spécifique des jeunes-femmes avec l’Université d’été mise en place grâce au soutien financier de la Région Rhône-Alpes, via FORMASUP, dans le cadre de la mission « égalité entre les femmes et les hommes dans l’industrie », mission relayant une volonté européenne alors que le taux moyen de femmes ingénieurs en activité en France est de 12,5%, avec une forte proportion dans le milieu de la chimie.

  • Origine géographique des élèves-ingénieurs :
      • Rhône-Alpes : 52 %  (dont 26 % Loire )
      • Autres régions : 48 %      

Tous issus de formations bac +2 ou bac +3  de type industriel, scientifique ou technologique, les élèves-ingénieurs représentent une palette très diversifiée de DUT (Mesures physiques, Génie Biologique, Génie Electrique et Informatique Industrielle, Génie Industriel et Maintenance …), de BTS (Mécanique & Automatisme Industriel, Maintenance Industrielle, Etude & Réalisation Ouvrage, Contrôle Industriel Régulation & Automatisme …) ou de Licences Professionnelles.

  • Origine géographique des entreprises d’accueil
      • Rhône-Alpes : 66 %  ( dont 26 % Loire )
      • Autres régions : 34 %

Tous les secteurs industriels sont représentés (équipement industriel, plasturgie, ameublement, agroalimentaire, mécanique, laboratoire pharmaceutique, automobile, textile, aéronautique,  chimie …).
Les entreprises partenaires sont aussi bien de grands groupes internationaux que des PME / PMI.